Professores param aulas em protesto por reajuste maior e carga horária menor
Pedido é para manter índice de 5,4% e jornada de 22 horas-aula
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Professores da rede municipal de Sidrolândia protestam nesta sexta-feira (04) em frente à prefeitura contra a redução salarial e o aumento da carga horária. O sindicato da categoria alega que o prefeito apresentou projeto de lei que reduz o reajuste de 5,4% para 3,77%, diminuindo os salários em 1,73%. As aulas estão suspensas e a prefeitura não se manifestou até o momento.
Professores da Rede Municipal de Sidrolândia estão protestando na manhã desta sexta-feira (04) em frente à prefeitura do município. Com isso, as aulas devem permanecer suspensas até o período da noite.
A professora Maristela Stefanello, presidente do Siprems (Sindicato dos Profissionais da Rede de Ensino Municipal de Educação Básica de Sidrolândia) explicou que a reivindicação é contra a redução do salário e o aumento da carga horária.
Desde março, os professores estão recebendo com reajuste de 5,4%, conforme o piso nacional do magistério. No entanto, foi encaminhada proposta diminuindo esse percentual para 3,77%.
“Nós estamos reivindicando a manutenção da jornada de trabalho e a manutenção da tabela salarial. O prefeito protocolou um projeto de lei, n° 12, que suspende 5,4% que foi o reajuste do MEC e ele aplica 3,77%. Nisso, a nossa tabela salarial vai reduzir 1,73%”, destacou.
A presidente do sindicato também alega que a prefeitura entrou com uma ação de inconstitucionalidade, que pode aumentar a carga horária.
“Se ele obter êxito, a nossa carga horária amplia 24 horas-aula, que seria o percentual relativo a 60 minutos cada aula. Desde a criação das escolas municipais, o nosso município trabalha 22 horas-aula e 50 minutos”, explicou.
Num exemplo prático, ela explica que atualmente um professor do nível 1 recebe R$ 3.720,30. Se a ação for aprovada, o valor cai para R$ 3,6 mil.
O Campo Grande News ligou para o prefeito do município, mas não conseguiu contato até a publicação da matéria. O espaço segue aberto.
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